展會(huì)發(fā)展空間設(shè)計(jì)不局限于一個(gè)企業(yè)和公司，很多不同行業(yè)方面都有提高自己的展會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)，例如中國(guó)教育管理行業(yè)的展會(huì)設(shè)計(jì)，金融類的展會(huì)設(shè)計(jì)，就連英雄人物也可以實(shí)現(xiàn)建設(shè)展會(huì)設(shè)計(jì)，為了我們弘揚(yáng)愛國(guó)社會(huì)主義文化精神，紀(jì)念館就誕生了。廣州家具展搭建根據(jù)部門工作單完成制作及準(zhǔn)備工作，安排客戶到工廠實(shí)地察看制作及準(zhǔn)備情況，完成主辦、主場(chǎng)、展館等各項(xiàng)手續(xù)。展會(huì)設(shè)計(jì)搭建一門綜合的設(shè)計(jì)藝術(shù)，是一種實(shí)用的、以視覺藝術(shù)為主的空間設(shè)計(jì)。展會(huì)指定搭建商一場(chǎng)沒有經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的即興的或凌亂的展示將會(huì)帶來嚴(yán)重的負(fù)面后果。如果參展者表示需要以充滿花哨的刺激來吸引參觀人群，那設(shè)計(jì)師所能提供的設(shè)計(jì)可能只會(huì)發(fā)揮類似于美術(shù)展示的功能，而不能達(dá)到促進(jìn)行銷的功能。譬如讓一場(chǎng)電腦展里出現(xiàn)一頭大象或一株棕櫚，或許能吸引外界的目光，但卻撤底背離展示目的。 紀(jì)念館也屬于展會(huì)設(shè)計(jì)，用來紀(jì)念人物或是事件。通過對(duì)人物和事件的宣傳，達(dá)到安全教育和宣傳的目的。

展會(huì)設(shè)計(jì)過程中，我們可以將整個(gè)顯示空間劃分為實(shí)體空間和虛擬空間。實(shí)體空間是一種理性的，是直觀可見的;而虛擬空間則是感性的，需要營(yíng)造環(huán)境氛圍，引導(dǎo)觀眾去感受、體驗(yàn)，在展示空間中兩者是互補(bǔ)且不可分割的。

合理運(yùn)用環(huán)屏影院、互動(dòng)投影等多種多媒體技術(shù)，從視覺、聽覺甚至觸覺方面刺激受眾，使受眾有身臨其境的感受，從參與者的角度看待歷史，A限度地提高受眾對(duì)信息的接受能力。

多媒體技術(shù)并不是用得越多越好，一定要以幫助觀眾汲取信息為目的。如果把紀(jì)念館比作一門歷史課，那么多媒體技術(shù)就是一種情景教學(xué)手段，可以讓這堂課變得更加生動(dòng)活潑，學(xué)生上課"學(xué)會(huì)知識(shí)"這一目的始終不變。